O governador Wilson Witzel anunciou, no dia 17 de janeiro, que a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o obteve a maior taxa de aprova\u00e7\u00e3o e o menor \u00edndice de abandono escolar da sua hist\u00f3ria no ano passado.<\/p>\n
\u201cQuanto menos alunos abandonando a escola, tirando melhores notas, melhor ser\u00e1 o futuro do Estado do Rio de Janeiro para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es. Os professores cumpriram seus pap\u00e9is e chegamos a um resultado que \u00e9 o recome\u00e7o de uma retomada hist\u00f3rica do Rio de Janeiro: somo o Estado onde o ensino vai mudar a realidade\u201d, disse o governador.<\/p>\n
De acordo com relat\u00f3rio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, o Indicador de Fluxo (IF) – que \u00e9 calculado pela divis\u00e3o do total de alunos aprovados em cada s\u00e9rie pelo n\u00famero de alunos matriculados – foi de 0,84 em 2019 (o m\u00e1ximo \u00e9 1). O levantamento \u00e9 bimestral, e os dados obtidos no quarto bimestre s\u00e3o os fechados do ano.<\/p>\n
Segundo o secret\u00e1rio, o resultado oficial do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, ainda n\u00e3o foi anunciado. Mas os dados do relat\u00f3rio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o mostram os resultados dos investimentos feitos pelo Estado no ano passado.<\/p>\n
\u201cUm fator determinante para estes resultados foi a coloca\u00e7\u00e3o de professores em sala de aula. Quando assumimos em 2019, encontramos um cen\u00e1rio onde apenas 5% das escolas tinham quadro de professores completo. Contratamos cerca de 14 mil professores e atualmente j\u00e1 temos 96% das unidades com o quadro completo de professores\u201d, explicou Pedro Fernandes.<\/p>\n
Em 2018, o indicador IF tinha sido de 0,79 (0,5 a menos que ano passado), mesmo resultado de 2016. Em 2015 e 2017, o IF foi de 0,81, tamb\u00e9m abaixo do resultado alcan\u00e7ado em 2019.<\/p>\n
Para alcan\u00e7ar esses \u00edndices, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o investiu em a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas. Com as medidas adotadas, o ano letivo de 2020 ter\u00e1 in\u00edcio com a \u00e1rea pedag\u00f3gica mais fortalecida.<\/p>\n
Desde o in\u00edcio da atual gest\u00e3o, a secretaria determinou a cria\u00e7\u00e3o de uma for\u00e7a-tarefa para conhecer melhor o cen\u00e1rio encontrado na rede estadual e monitorar os resultados junto \u00e0s escolas, visando \u00e0 corre\u00e7\u00e3o de rumo. Por meio das campanhas Rea\u00e7\u00e3o e Interse\u00e7\u00e3o, novas a\u00e7\u00f5es j\u00e1 foram planejadas para aperfei\u00e7oar as condi\u00e7\u00f5es de trabalho dos profissionais de ensino e melhorar o desempenho dos alunos.<\/p>\n
Na campanha Rea\u00e7\u00e3o, a pasta monitorou os resultados de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica e a taxa de participa\u00e7\u00e3o dos alunos nas provas do 1\u00ba bimestre do programa Conhecer. Tamb\u00e9m foi analisado o fluxo da rede (aprova\u00e7\u00e3o e reprova\u00e7\u00e3o).<\/p>\n
J\u00e1 na campanha Interse\u00e7\u00e3o, que ter\u00e1 continuidade neste ano letivo, o monitoramento foi intensificado e houve um cruzamento de dados de todas as unidades escolares, com base no sistema Conex\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o. Por esse levantamento, foi poss\u00edvel identificar, ainda, escola por escola, as notas bimestrais abaixo da m\u00e9dia, o quantitativo de alunos faltosos e de depend\u00eancias, entre outras situa\u00e7\u00f5es, com a proposta de dar suporte aos col\u00e9gios que necessitem de aux\u00edlio pedag\u00f3gico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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