A 8\u00aa Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas (Obmep 2012) registrou recorde de estabelecimentos inscritos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s edi\u00e7\u00f5es anteriores. No total, 46.724 institui\u00e7\u00f5es de ensino confirmaram a participa\u00e7\u00e3o de seus alunos na competi\u00e7\u00e3o deste ano. O n\u00famero \u00e9 o maior contabilizado desde a primeira realiza\u00e7\u00e3o do evento, em 2005, que contou com cerca de 31 mil escolas. O percentual de cidades mobilizadas tamb\u00e9m cresceu, passando de 93,5% para 99,42% (5.533 munic\u00edpios) no mesmo per\u00edodo.<\/p>\n
A quantidade de estudantes inscritos superou a marca alcan\u00e7ada no ano passado, que registrou a participa\u00e7\u00e3o de 18,7 milh\u00f5es de alunos. At\u00e9 a data final de inscri\u00e7\u00e3o, 30 de mar\u00e7o, 19,1 milh\u00f5es de inscri\u00e7\u00f5es foram efetuadas pela internet. O balan\u00e7o foi divulgado no \u00faltimo dia 11 de abril, pelo Instituto Nacional de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa), institui\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel pela realiza\u00e7\u00e3o da olimp\u00edada. O Impa \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o social que integra o conjunto de unidades de pesquisa do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (MCTI).<\/p>\n
O diretor do instituto, C\u00e9sar Camacho, comemorou a ades\u00e3o de duas mil novas escolas neste ano. Em 2011, participaram da competi\u00e7\u00e3o 44,6 mil institui\u00e7\u00f5es. Para ele, a Obmep est\u00e1, cada vez mais, caracterizando-se como uma atividade do calend\u00e1rio anual escolar. \u201cPercebemos um interesse muito vivo de parte das escolas em participar\u201d, comentou Camacho. Ele destaca a olimp\u00edada como um caminho de mudan\u00e7a de vida e cita o caso de um menino, filho de pescador, que tinha abandonado a escola havia quatro anos e recebeu a medalha de ouro na olimp\u00edada ap\u00f3s ser incentivado a retomar os estudos. Na avalia\u00e7\u00e3o do professor Camacho, not\u00edcias como essas t\u00eam forte repercuss\u00e3o nas escolas.<\/p>\n
A Obmep \u00e9 promovida pelo MCTI e pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e realizada pelo Impa, com apoio da Sociedade Brasileira de Matem\u00e1tica (SBM).<\/p>\n
A competi\u00e7\u00e3o foi criada para estimular o estudo da matem\u00e1tica entre alunos e professores de todo o Pa\u00eds. \u00c9 dirigida aos alunos de 6\u00ba ao 9\u00ba ano do ensino fundamental e aos estudantes do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a pr\u00eamios de acordo com a classifica\u00e7\u00e3o nas provas.<\/p>\n
A mobiliza\u00e7\u00e3o em torno da competi\u00e7\u00e3o, segundo o diretor do Impa, tem ainda se refletido na evolu\u00e7\u00e3o qualitativa em rela\u00e7\u00e3o ao desempenho dos estudantes. Esse fator motivou a amplia\u00e7\u00e3o do n\u00famero de medalhas concedidas, de 3,2 mil para 4,5 mil medalhas, para os participantes com melhor avalia\u00e7\u00e3o na competi\u00e7\u00e3o deste ano.<\/p>\n
Os alunos que forem classificados nas duas fases de provas (objetiva e discursiva) recebem medalhas de ouro, prata e bronze e ainda t\u00eam a oportunidade de participar do Programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior (PIC-Obmep). A participa\u00e7\u00e3o no programa d\u00e1 direito a uma bolsa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica j\u00fanior do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq\/MCTI).<\/p>\n
\u2013 Encaminhamos um projeto \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o Nacional de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior para incrementarmos a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica at\u00e9 atingirmos dez mil estudantes \u2013 informou Camacho. Professores, escolas e secretarias municipais de Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o premiados com computadores, impressoras, programas para ensino ou trof\u00e9us, entre outros itens.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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