{"id":20409,"date":"2020-11-02T08:54:03","date_gmt":"2020-11-02T11:54:03","guid":{"rendered":"https:\/\/jornaldaregiao.com\/ajustes\/?p=20409"},"modified":"2020-11-02T08:54:03","modified_gmt":"2020-11-02T11:54:03","slug":"especialistas-avaliam-que-apesar-da-covid-19-2020-nao-foi-um-ano-perdido-para-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornaldaregiao.com\/ajustes\/especialistas-avaliam-que-apesar-da-covid-19-2020-nao-foi-um-ano-perdido-para-a-educacao\/","title":{"rendered":"Especialistas avaliam que, apesar da Covid-19, 2020 n\u00e3o foi um ano perdido para a educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>Durante a pandemia causada pela Covid-19, em que as pessoas precisaram se recolher dentro de casa, um triste cen\u00e1rio se repetiu por todo o pa\u00eds: port\u00f5es das escolas fechados e alunos distantes das salas de aulas. E n\u00e3o foi apenas uma cena para se gravar na mem\u00f3ria, mas um fato que marcou profundamente a hist\u00f3ria do ensino no Brasil, com consequ\u00eancias que podem demorar alguns anos para serem revertidas.<\/p>\n<p>Por isso, a volta \u00e0s aulas em formato presencial \u00e9 um momento bastante aguardado pela popula\u00e7\u00e3o brasileira. H\u00e1 alguns meses, o Governo Federal, entidades de educa\u00e7\u00e3o, secret\u00e1rias estaduais e municipais debatem o assunto para definir a melhor forma de realizar essa retomada \u00e0s aulas.<\/p>\n<p>Um exemplo de medida adota em favor desse retorno, foi o investimento feito pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para as escolas p\u00fablicas por todo o pa\u00eds com um valor total de R$ 454 milh\u00f5es para aquisi\u00e7\u00e3o de materiais e insumos necess\u00e1rios para prevenir a transmiss\u00e3o da Covid-19 entre estudantes e profissionais da rede b\u00e1sica.<\/p>\n<p>Para Cecilia Motta, que \u00e9 secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o do Mato Grosso do Sul e presidente do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), ainda h\u00e1 muitos debates e a\u00e7\u00f5es a serem desempenhados para que a educa\u00e7\u00e3o no Brasil possa se reestruturar, uma vez que a pandemia da Covid-19 alargou as desigualdades entre a qualidade de ensino e oportunidade entre os estudantes.<\/p>\n<p>\u201c<em>A diversidade j\u00e1 existe, a pandemia s\u00f3 escancarou isso. Quem n\u00e3o teve tecnologia para estudar, na verdade \u00e9 porque j\u00e1 n\u00e3o tinha antes mesmo, tinha menos condi\u00e7\u00f5es. Quer dizer que a desigualdade social, que j\u00e1 existia, aumentou nesse momento. Mas eu gostaria de destacar o esfor\u00e7o dos professores, diretores e coordenadores que nos surpreenderam com sua criatividade e sua garra, fazendo com que o aluno perdesse o m\u00ednimo poss\u00edvel, fazendo com que os impactos [da pandemia] fossem o menor poss\u00edvel<\/em>\u201d, destacou Motta.<\/p>\n<p>Mesmo considerando que os impactos da pandemia de Covid-19 no ensino brasileiro possam perdurar por alguns anos, a reinven\u00e7\u00e3o na forma de ensinar fez com que 2020 n\u00e3o fosse um ano perdido para os mais de 36 milh\u00f5es de alunos espalhados por quase 117 mil escolas pelo pa\u00eds. E \u00e9 isso o que afirma o coordenador de projeto do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, Ivan Gontijo.<\/p>\n<p>\u201c<em>A gente teve uma mobiliza\u00e7\u00e3o muito grande das secretarias [de educa\u00e7\u00e3o], dos professores, dos diretores, dos estudantes para a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o parar, para a gente conseguir migrar para o ensino remoto. L\u00f3gico, o ensino remoto n\u00e3o chegou para todo mundo, mas eu acho que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o parou. Ent\u00e3o, eu n\u00e3o diria que esse foi um ano perdido, mas foi o ano mais dif\u00edcil da hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. A quest\u00e3o \u00e9 que dizer que n\u00e3o foi o ano perdido n\u00e3o significa a gente n\u00e3o reconhecer todos os impactos que esse ano teve<\/em>\u201d, afirmou Gontijo.<\/p>\n<p>O Todos pela Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos suprapartid\u00e1ria e independente, composta por diversos setores da sociedade brasileira com o objetivo de assegurar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de qualidade para todos os cidad\u00e3os at\u00e9 2022 \u2013 ano que se comemora o bicenten\u00e1rio da independ\u00eancia do Brasil.<\/p>\n<p>J\u00e1 o Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o de direito privado, sem fins lucrativos, que re\u00fane as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o dos Estados e do Distrito Federal. Seu objetivo \u00e9 promover a integra\u00e7\u00e3o das redes estaduais de educa\u00e7\u00e3o e intensificar a participa\u00e7\u00e3o dos estados nos processos decis\u00f3rios das pol\u00edticas nacionais, al\u00e9m de promover o regime de colabora\u00e7\u00e3o entre as unidades federativas para o desenvolvimento da escola p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante a pandemia causada pela Covid-19, em que as pessoas precisaram se recolher dentro de casa, um triste cen\u00e1rio se repetiu por todo o pa\u00eds: port\u00f5es das escolas fechados e alunos distantes das salas de aulas. 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